Como corrigir redação do Enem: roteiro por competência

Para corrigir sua própria redação do Enem, releia o texto cinco vezes, uma por competência, e responda a uma pergunta de checagem de cada vez. Atribua um nível de 0 a 5 (0, 40, 80, 120, 160 ou 200 pontos) e some. O resultado é uma estimativa, porque a nota oficial é a média de dois corretores independentes (Inep, 2025).

"Ficou bom?" é uma pergunta inútil para quem acabou de escrever. A autocorreção começa a funcionar quando você a troca por perguntas que só aceitam sim ou não, e o roteiro abaixo é feito delas.

Por que é tão difícil corrigir a própria redação?

Porque você lê o texto que tinha na cabeça, e ele raramente é igual ao que foi para o papel. O cérebro completa a palavra que faltou e liga sozinho a ideia que ficou implícita. O corretor do Enem não tem acesso à sua intenção. O Inep avalia o texto entregue, em cinco competências de até 200 pontos cada (Inep, 2025).

Duas coisas simples diminuem esse viés. A primeira é esperar algumas horas antes de revisar. A segunda é ler em voz alta, porque a frase quebrada soa estranha mesmo quando parece certa no papel.

Se você ainda está montando o texto, comece por como fazer a redação do Enem passo a passo.

Como corrigir cada competência com perguntas de checagem?

Faça uma leitura para cada competência, sempre com o mesmo critério. Cinco leituras curtas rendem mais que uma leitura longa tentando ver tudo de uma vez, já que cada competência pede um tipo diferente de atenção. A descrição completa de cada uma está no guia das cinco competências da redação do Enem.

Competência 1: escrita formal

Nesta leitura, olhe só a gramática e esqueça o conteúdo.

• Alguma frase fica sem verbo ou sem sentido completo?
• Há vírgula entre sujeito e verbo, ou entre verbo e complemento?
• Você conferiu concordância, crase e acentos nas palavras de que não tem certeza?

Um erro que se repete pesa mais que três erros diferentes. O nível mais alto aceita desvios apenas como exceção e sem reincidência (Inep, 2025).

Competência 2: tema, tipo textual e repertório

• A introdução responde à pergunta do tema, ou apenas fala do assunto?
• O texto defende uma posição, em prosa, com introdução, desenvolvimento e conclusão?
• Cada repertório tem uma frase explicando por que ele prova o seu argumento?

Se a referência poderia ir para outro tema sem mudar uma vírgula, está faltando ligação. O guia de repertório coringa no Enem vai mais fundo nisso.

Competência 3: projeto de texto e argumentos

• Dá para resumir a tese em uma frase?
• Cada parágrafo de desenvolvimento tem uma afirmação, uma explicação de causa e uma consequência?
• Algum argumento só repete o que está nos textos motivadores?

Tem um teste rápido para isso. Apague os exemplos de um parágrafo e veja o que fica. Se sobrar só opinião, o argumento está sem análise.

Competência 4: coesão

• Cada conectivo expressa a relação lógica certa (causa, oposição, consequência)?
• Alguma palavra aparece mais de três vezes sem necessidade? "Sociedade" e "problema" costumam liderar a lista.
• O primeiro período de cada parágrafo se liga ao anterior?

Competência 5: proposta de intervenção

• Aparecem agente, ação, meio e finalidade?
• A proposta responde às causas que você explicou no desenvolvimento?
• Ela respeita os direitos humanos?

Uma regra de treino nossa, que o Inep não usa como critério oficial: conte quantos desses elementos aparecem de forma específica. Quanto mais genéricos eles ficam, menor o nível. O detalhamento está em proposta de intervenção no Enem.

Como estimar a nota da redação por nível?

Cada competência tem seis níveis, de 0 a 5, e cada nível vale 40 pontos a mais que o anterior. O Inep descreve os níveis com termos como excelente, bom, mediano, insuficiente e precário domínio (Inep, 2025). Dê o nível pelo que está escrito, e deixe de fora o que você quis dizer.

Um exemplo de cálculo: depois das cinco leituras, você deu C1 nível 4 (160), C2 nível 4 (160), C3 nível 3 (120), C4 nível 4 (160) e C5 nível 3 (120). A soma é 720 pontos.

Na dúvida entre dois níveis, fique com o menor. Todo mundo é generoso consigo mesmo, e é melhor descobrir o erro em casa do que no dia do resultado.

Na prova real, dois corretores avaliam o texto de forma independente e a nota final é a média das duas. Se a diferença passa de 100 pontos no total ou de 80 em uma competência, entra um terceiro corretor (Inep, 2025). Se até a banca discorda entre si, a sua estimativa vai ter margem de erro sempre.

Quais erros você não enxerga sozinho?

Os que dependem de um contexto que só você tem. Os cinco da tabela passam batido justamente porque, ao ler, o autor preenche o que falta sem perceber.

Quando o mesmo erro aparece em três textos seguidos, ele já virou hábito. Antes de escrever outra redação inteira, treine aquela regra separadamente.

Quando vale pedir correção externa?

Peça uma segunda leitura quando sua estimativa fica parada mesmo depois de reescrever, ou quando você não sabe dizer se o texto cumpre o critério de alguma competência. A nota oficial vem de dois corretores humanos independentes, então outra pessoa lendo o texto mostra o que a sua autocorreção deixa escapar (Inep, 2025).

Servem para isso o professor da escola, um colega que corrija com os critérios abertos na mesa ou uma ferramenta de correção. Todos têm limites. A Corrija pra mim corrige por competência e aponta o trecho de cada problema, mas é treino. Ela não prevê a nota que o Inep vai dar.

Com a prova em 8 de novembro de 2026, um plano realista é escrever uma redação a cada quatro ou cinco dias, corrigir sozinho com o roteiro acima, pedir correção externa em pelo menos uma delas e reescrever o parágrafo mais fraco. Se quiser comparar opções, veja os melhores corretores de redação online.

Como reescrever usando a correção?

Mexa só no trecho apontado e deixe o resto do texto como está. Uma correção só vale alguma coisa se muda a sua próxima redação, então aplique a mesma regra em outro parágrafo logo em seguida. O ciclo tem quatro passos: localizar, nomear o problema, reescrever e testar no texto seguinte.

Veja um exemplo com tema fictício (sono de adolescentes). Parágrafo original: "A falta de sono prejudica os jovens. Muitos adolescentes dormem pouco."

O diagnóstico é de Competência 3: duas afirmações e nenhuma explicação. Uma reescrita possível: "Quando as aulas começam cedo e o trajeto é longo, o adolescente dorme menos do que precisa. Ele tende a chegar à sala com menos atenção, e a escola, criada para garantir educação, passa a competir com a própria saúde do estudante."

O que mudou foi a estrutura. Agora há causa (aulas cedo), consequência (menos atenção) e uma ligação com o problema central. No próximo texto, use o mesmo esquema em um argumento novo. Para usar a correção automática sem terceirizar a autoria, leia como usar a correção por IA para treinar redação.

Perguntas frequentes

Dá para estimar minha nota com precisão?

Com precisão, não. Mas dá para chegar a um número útil. A nota oficial é a média de dois corretores, e uma diferença grande entre eles chama um terceiro. Use a sua estimativa para comparar um texto com o seguinte e esqueça a ideia de prever o resultado.

Quantas redações devo corrigir antes da prova?

O Inep não define um número. Duas ou três redações completas, com correção e reescrita, rendem mais que dez textos sem revisão. O que importa é ver se o mesmo erro parou de aparecer.

A correção por IA substitui um professor?

Não. Ela acelera o ciclo de escrever e reescrever, mas não tem a autoridade da banca. Use a ferramenta para treinar e leve a um professor os padrões de erro que ela apontar.