As cinco competências da redação do Enem, sem maquiagem

Sua redação não perde pontos porque o corretor “não gostou” dela. Ela perde quando uma escolha de linguagem, argumento ou intervenção não atende ao critério avaliado. A Cartilha do Participante organiza a correção em cinco competências, cada uma com até 200 pontos (Inep, 2025).

A leitura certa começa pelo erro visível. Depois, você entende o critério e reescreve o trecho. Nota é consequência, não diagnóstico.

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O que as cinco competências avaliam?

As cinco competências distribuem 1.000 pontos possíveis em blocos de até 200 pontos (Inep, 2025). Elas não funcionam como gavetas isoladas: uma tese fraca pode prejudicar a argumentação, e uma intervenção vaga pode revelar que o problema não foi compreendido. Estude cada critério, mas corrija o texto como sistema.

Se quiser comparar formatos antes de enviar o texto, veja os corretores de redação online e os critérios usados em cada serviço.

Regra prática: Na redação do Enem, cada uma das cinco competências pode atribuir até 200 pontos. Leia a pontuação junto das evidências do texto, porque as competências interagem durante a construção da argumentação e da proposta (Inep, 2025).

Sumário

• Competência 1: norma escrita formal
• Competência 2: tema, gênero e repertório
• Competência 3: projeto de texto e argumentos
• Competência 4: coesão
• Competência 5: proposta de intervenção
• Como revisar as competências sem se perder?
• Perguntas frequentes sobre as competências

Competência 1: norma escrita formal

A Competência 1 verifica seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa (Inep, 2020). O problema não é escrever “difícil”. É controlar concordância, regência, pontuação, grafia, construção sintática e registro. Uma palavra sofisticada não compensa uma frase quebrada.

Procure padrões, não apenas deslizes. Se você separa sujeito e verbo com vírgula em vários parágrafos, o treino precisa atacar essa regra específica. Corrigir somente a frase da redação atual deixa o mecanismo intacto.

Próximo treino: releia sua última redação procurando um único erro que se repete (por exemplo, vírgula entre sujeito e verbo) e reescreva as três frases em que ele aparece.

Competência 2: tema, gênero e repertório

A Competência 2 avalia a compreensão da proposta, o desenvolvimento do tema e o domínio do texto dissertativo-argumentativo (Inep, 2020). O repertório ajuda quando ilumina o problema discutido. Uma citação decorada, encaixada em qualquer tema, não demonstra compreensão.

Antes de escrever, transforme o tema em uma pergunta específica. Depois, confira se cada parágrafo responde a ela. Se um repertório poderia aparecer em dez temas diferentes sem mudar uma palavra, provavelmente falta contexto. Para aprofundar esse critério, veja quando um repertório coringa funciona ou vira armadilha.

Próximo treino: escolha uma referência que você usa com frequência e escreva, em duas frases, exatamente o que ela prova sobre o tema atual, sem copiar a explicação de outro texto.

Competência 3: projeto de texto e argumentos

A Competência 3 observa a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos (Inep, 2020). Ter dois argumentos não basta. Eles precisam sustentar a tese, avançar com lógica e receber explicação.

Um teste simples: retire a frase de efeito do parágrafo e veja se ainda existe raciocínio. Se sobrar apenas exemplo ou opinião, faltou análise. Isso custa ponto.

Próximo treino: em um parágrafo já escrito, sublinhe a frase que explica a causa do argumento. Se não houver nenhuma, escreva-a antes de seguir para o próximo parágrafo.

Competência 4: coesão

A Competência 4 avalia o uso dos mecanismos linguísticos necessários à argumentação (Inep, 2020). Conectivos não são enfeites distribuídos no início das frases. Eles mostram relação de causa, oposição, consequência, conclusão ou adição entre ideias.

Trocar “além disso” por “portanto” não melhora o texto se a relação lógica continua errada. Circule os conectivos e explique o vínculo que cada um cria. Se você não consegue explicar, o leitor também não conseguirá.

Próximo treino: circule todos os conectivos de uma redação e, ao lado de cada um, escreva em uma palavra a relação lógica que ele deveria criar (causa, oposição, consequência).

Competência 5: proposta de intervenção

A Competência 5 exige proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos (Inep, 2020). Uma proposta completa costuma indicar ação, agente, modo ou meio, efeito ou finalidade e detalhamento articulado. “O governo deve resolver” não é plano, é desejo.

A intervenção precisa responder ao diagnóstico do texto. Se seus argumentos apontam desinformação, uma campanha genérica pode ser insuficiente. Diga quem executa, como alcança o público e que mudança pretende produzir. O guia de proposta de intervenção no Enem detalha os cinco elementos com tabela e exemplo de reescrita.

Próximo treino: pegue a conclusão da sua última redação e circule agente, ação, meio e efeito. Se algum não aparecer, reescreva a frase antes de seguir para outro texto.

Como revisar as competências sem se perder?

Uma revisão em duas rodadas reduz a confusão: primeiro, leia por sentido e estrutura; depois, procure marcas linguísticas. O Inep apresenta níveis de desempenho para cada competência, em vez de uma lista de palavras obrigatórias (Inep, 2025). Portanto, não transforme a correção em caça a truques.

Na primeira rodada, sublinhe tese, argumento, repertório e intervenção. Na segunda, marque erros repetidos, conectivos e períodos longos. Essa separação impede que uma vírgula distraia você de uma tese que não responde ao tema.

É comum procurar primeiro o erro mais fácil de consertar. Uma revisão mais útil começa pelo problema que se repete e afeta a lógica do texto, mesmo quando ele é menos visível.

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Perguntas frequentes sobre as competências

As cinco competências somam até 1.000 pontos, mas a divisão não transforma a correção em uma conta automática (Inep, 2025). Use este bloco para separar regra oficial de atalho de cursinho e revisar sua redação com mais critério.

Cada competência vale exatamente 200 pontos?

Cada competência pode receber até 200 pontos, totalizando 1.000 pontos possíveis (Inep, 2025). Isso não significa que uma nota automática reproduza a banca. Use a divisão para localizar prioridades, não para acreditar em precisão absoluta.

Qual competência mais derruba a nota?

Não existe uma competência universalmente mais decisiva. Depende do texto. Uma fuga ao tema, problemas graves de estrutura ou uma intervenção insuficiente podem mudar muito o resultado. Leia a cartilha e observe qual falha aparece com maior frequência na sua redação.

Repertório conta sozinho na Competência 2?

Não. O repertório precisa ser pertinente, contextualizado e produtivo para a argumentação. Citar uma obra sem explicar sua relação com o tema demonstra memória, mas não necessariamente domínio do recorte proposto. A pergunta é sempre: essa referência ajudou a provar o que eu afirmo?

A Competência 5 zera se faltar um elemento?

A ausência de um elemento reduz a completude da proposta, mas não significa automaticamente nota zero. A violação dos direitos humanos pode zerar a Competência 5, conforme os critérios do Inep, sem zerar automaticamente a redação inteira (Inep, 2020). Analise o caso concreto.

Faça sua próxima correção com as cinco competências visíveis. Envie sua redação pela Corrija pra mim e use o retorno para escolher o próximo ajuste, não apenas para guardar uma nota.